École secondaire
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Centre de services scolaire
de Montréal
de Montréal
Tu souhaites profiter de l’accès privilégié qu’a notre école sur la nature pour faire de ton secondaire une expérience taillée sur tes intérêts? Tu ne crains pas les nouvelles expériences et tu as soif d’activités extérieures? Notre option Plein air est pour toi!
L’option de Plein air de l’école Sophie-Barat mise sur la richesse de la nature de proximité pour permettre aux élèves de :
De la première à la cinquième secondaire, les jeunes passent graduellement de l’initiation au plein au dépassement de soi.
Le cursus combine des activités en classe, à l’extérieur, dans les parcs environnants et dans les parcs nature de Montréal. Cette option permet aux élèves de vivre une expérience complète, sécuritaire et progressive du plein air.
En plus des activités propres au plein air, les élèves auront la chance de pratiquer des sports d’équipe qui se pratiquent à l’extérieur comme l’ultimate frisbee, le soccer et plus encore.
L’option Plein air vise:
Au fil des années, les élèves passent d’un premier contact avec le plein air jusqu’à développer une bonne autonomie et même un sens du leadership. Chaque niveau propose des activités adaptées afin de favoriser la progression et la réussite des élèves.
Élèves des secteurs Régulier et Défi
Cette première année permettra d’initier les élèves aux activités de plein air, découvrir différents milieux naturels et développer le goût de bouger dehors.
Intégration à l’horaire
Élèves du secteur régulier
Pendant cette deuxième année, les élèves continueront d’être initiés aux activités de plein air, de découvrir différents milieux naturels et de développer le goût de bouger dehors.
Élèves du secteur Défi
Cette deuxième année permettra aux élèves de vivre des projets de dépassement de soi, de consolider leurs connaissances techniques (orientation, campement, sécurité) et de renforcer leur esprit d’équipe.
Intégration à l’horaire
Élèves du secteur régulier
Lors de cette troisième année, les élèves vivront des projets de dépassement de soi, consolideront leurs connaissances techniques (orientation, campement, activités extérieures, sécurité) et renforceront leur esprit d’équipe.
Élèves du secteur Défi
Lors de cette troisième et dernière année, pour les élèves de ce secteur, ils seront en mesure d’atteindre un véritable sentiment de compétence en plein air, de développer de fortes compétences en coopération, d’être capables de planifier une sortie, de gérer les risques et d’évoluer de façon autonome en nature.
Intégration à l’horaire
Élèves du secteur régulier
Lors de cette quatrième année, les élèves continueront de vivre des projets de dépassement de soi, de consolider leurs connaissances techniques (orientation, campement, activités extérieures, sécurité) et de renforcer leur esprit d’équipe.
Intégration à l’horaire
Élèves du secteur régulier
Lors de cette dernière année, les élèves auront atteint un véritable sentiment de compétence en plein air. Ils aideront à encadrer les élèves plus jeunes, seront capables de planifier une sortie et de gérer les risques en plus de savoir d’évoluer de façon autonome en nature. Au fil des années, ils auront également développé de fortes compétences en coopération.
Intégration à l’horaire
Tu entres en secondaire 1 à la rentrée prochaine et tu souhaites rejoindre les rangs de notre option plein air? Soumets ta candidature en remplissant ce formulaire avec ton parent.
Pour les élèves les plus passionnés, notre club L’Escapade dédié au plein air propose des expéditions nature en régions plus éloignées pour les élèves passionnés qui souhaiteraient aller encore plus loin dans leur pratique et leurs apprentissages.
Les élèves inscrits à l’option Plein air sont prioritaires, ce qui leur donne accès à des séjours exclusifs favorisant l’autonomie, la vie de groupe et un lien durable avec la nature.
Au programme : sorties de randonnées ou de raquettes d’un jour, de sorties de ski refuge, de canot-camping, de rando-camping et de cyclotourisme.
En collaboration avec la Fondation de l’école Sophie-Barat, une plateforme de dons pour le programme Plein air de notre école a été mise en ligne.
Tu souhaites profiter de l’accès privilégié qu’a notre école sur la nature pour faire de ton secondaire une expérience taillée sur tes intérêts? Tu ne crains pas les nouvelles expériences et tu as soif d’activités extérieures? Notre option Plein air est pour toi!
Inscription 2026-2027
Tu entres en secondaire 1 à la rentrée prochaine et tu souhaites rejoindre les rangs de notre option plein air? Soumets ta candidature pour cette option en remplissant ce formulaire avec ton parent.
Au fil des années, les élèves passent d’un premier contact avec le plein air jusqu’à développer une bonne autonomie et même un sens du leadership. Chaque niveau propose des activités adaptées afin de favoriser leur progression et leur réussite.
Secteurs Régulier et Défi
Cette première année permettra d’initier les élèves aux activités de plein air, découvrir différents milieux naturels et développer le goût de bouger dehors.
Intégration dans l’horaire des élèves
Secteur Régulier
Pendant cette deuxième année, les élèves continueront d’être initiés aux activités de plein air, de découvrir différents milieux naturels et de développer le goût de bouger dehors.
Secteur Défi
Cette deuxième année permettra aux élèves du secteur Défi de vivre des projets de dépassement de soi, de consolider des connaissances techniques (orientation, campement, sécurité) et de renforcer l’esprit d’équipe.
Intégration à l’horaire
Élèves des secteurs régulier et Défi : Cours d’éducation physique (2 périodes par cycle de 9 jours) et 2/9 offertes en plein air. Pour offrir cette option, les élèves ont 2 périodes d’art de moins par neuvaine.
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Saviez-vous que l’école Sophie-Barat était autrefois un pensionnat nommé Sacrée-Cœur du Sault-au-Récollet? Le bâtiment date de 1855!
Située dans le quartier Ahuntsic, cette école secondaire est bâtie sur un vaste terrain aux abords de la rivière des Prairies avec plusieurs magnifiques arbres matures. Celui-ci est reconnu comme site à valeur patrimoniale exceptionnelle par la municipalité.
Le muret de pierre séparant le bâtiment scolaire du boulevard Gouin est également déclaré patrimonial par l’arrondissement d’Ahuntsic-Cartierville.
Avez-vous une idée de ce que les vestiges présents sur le terrain de l’école représentaient par le passé?
Il s’agit de l’ancien externat Sainte-Sophie! Celui-ci possède trois statuts de protection municipale relevant du plan d’urbanisme de la Ville de Montréal ainsi que du chapitre de l’arrondissement.
L’externat Sainte-Sophie (vestiges) :
Ministère de l’Éducation du Québec (MEQ)
Le MEQ a un rôle d’étude et d’analyse des dossiers d’opportunité et d’affaires du projet de réfection, construction et réaménagement de l’école Sophie-Barat afin d’autoriser l’octroi du financement pour la réalisation du projet.
Société québécoise des infrastructures (SQI)
La SQI agit à titre d’accompagnatrice du projet.
Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
Le CSSDM est l’organisme public initiateur du projet (OPIP, selon la terminologie de la SQI). Il doit définir ses besoins et établir les liens avec la communauté dans le cadre de l’élaboration du dossier d’opportunité et du dossier d’affaires.
Direction de l’école Sophie-Barat
La direction de l’école Sophie-Barat fait part des préoccupations de la communauté scolaire au CSSDM. La direction de l’école a un rôle actif dans le projet, notamment par sa présence au comité directeur du projet.
Comité de vigie de l’école Sophie-Barat
Le comité de vigie de l’école Sophie-Barat sera constitué de parents et d’enseignants du CSSDM et aura pour rôle d’identifier des préoccupations et des besoins spécifiques propres à l’école Sophie-Barat et d’en faire part au CSSDM. Celui-ci agit comme intermédiaire pour communiquer la progression du projet à la communauté de l’école Sophie-Barat.
L’équipe-école
L’équipe-école participera activement au développement du projet, notamment en prenant part à divers ateliers de concertation lors de l’élaboration du programme fonctionnel et de l’analyse immobilière. L’équipe-école continuera d’être sollicitée tout au long du projet, notamment lors de la phase d’élaboration des plans et devis du projet principal.
Oui. Par exemple, l’équipe-école participera activement au développement du projet, notamment en prenant part à divers ateliers de concertation lors de l’élaboration du programme fonctionnel et de l’analyse immobilière ou encore lors de la conception des aménagements des deux écoles transitoires.
L’équipe-école continuera d’être sollicitée tout au long du projet, notamment lors de la phase d’élaboration des plans et devis du projet principal.
À ce stade-ci du projet, nous ne sommes pas en mesure de dire combien de temps durera le chantier majeur.
Un régisseur du département des interventions prioritaires du CSSDM est dédié à temps plein à l’école Sophie-Barat en effectuant des inspections rigoureuses et en coordonnant les interventions nécessaires au pavillon principal, à l’annexe et à l’école St. Dorothy.
